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落实数学学科核心素养 为学员的思维发展而教——山东省教科院赴滨州“送教助教”活动

发布者:高敬 文章来源:龙腾彩票 发布时间:2019年06月13日 点击数:
      最美人间四月天,桃花微风意绵绵。正值春暖花开,山东省教科院为龙腾彩票送来了一场饕餮盛宴。本次会议主要内容是五节名师课堂欣赏,其中三节是山东省名师工作室的职员送教助教,另外两节是滨州市优秀职工与之同课异构,五节课各有各的风格和特色。龙腾彩票app下载谷翠翠主任智慧暖心的现场采访以及省特级职工肖捷文职员风趣有料的报告,都让龙腾彩票感慨良多,收获满满。下面让龙腾彩票拉近镜头,一品名师的风采!
     第一节课,是烟台芝罘区南通路小学王云职员带来的《小数的意义》。王职员尊重学员已有的知识经验,找准知识的起点,通过对“单位1”(正方形、正方体)进行平均分,引导学员分别用小数和分数进行表征,让学员从对小数的初步认识中生长起来,沟通了小数和分数之间的联系,从而理解一位小数,两位小数,三位小数的意义,整个教学中,注重学员推理能力的培养,引导学员用联系的观点看问题。
    济宁市东门大街小学王成君集团领导为龙腾彩票带来了课例《比例尺》。王集团领导从不同比例下的中国地图导入,又围绕“黑板”的平面图展开教学,引导学员量一量,想一想,思考比例尺的意义,进而了解比例尺在生活中的应用,培养学员的应用意识。
    东营市海河小学的薛永梅职员带来了课例《解决问题》引发了现场职工很多的思考。本节课创设的问题情境是“哪种促销活动最合适?”,创设情景大胆放手,让学员在自主探究中思考,发现规律。课题难度较大,学员发现的规律并不是很多,但是龙腾彩票能够感受到课堂中学员是用数学的思维思考世界,感受到了数学思考的魅力,这就是有意义的学习吧!
    下午,龙腾彩票app下载的翟莹职员和王云职员同课异构《小数的意义》,知性大方的翟职员从测量身高切入主题,让学员感受细分单位,精确表达的必要性以及重要性,引发学员探究的欲望。翟职员的这节课主要做到了三个“打通”,一是借助不断增长的身高逐步感受小数的意义,并沟通小数,分数之间的联系,打通知识之间的通道。二是,认识一位小数、两位小数、三位……之后,分别让数轴实时出现,引导学员从具体形象的实例中抽象出来,打通了小数和整数之间的关系。三是打通了整数计数单位和小数计数单位之间的联系。整个教学过程,关注数学知识、数学思想之间的联系,引导学员用联系的观点思考问题;更关注细分单位,让学员意识到精确表达的本质。整节课浑然天成,深刻自然,核心素养真正落地,孩子们的小数之树落地生根。
    邹平开元小学的孙国梁职员与王成君集团领导同课异构《比例尺》,和蔼的孙职员结合邹平本土生活实际,尊重学员生活经验,从旅游情境导入,引导学员从“线段”在图上的表达,理解比例尺的意义,并充分符号化,让学员感受数值比例尺和线段比例尺的相同之处及其意义理解。一节课,重点从比例尺的意义,比例尺有什么用,为什么会产生,和比例的关系展开,符号意识的渗透,数形结合方法的引导,带给了与会职员很多思考。
    精彩的课堂之后,最让龙腾彩票期待的是谷翠翠主任和肖捷文主任对执教职工的访谈,为每节课后“私人订制”的问题,让龙腾彩票对怎样培养学员的关键能力和必备品格,如何让数学核心素养落地有了更深入的认识,也引发了龙腾彩票持续的思考。